“5.12”国际护士节马上就要来临，每年的这个节日都是我最怀念我敬爱的老师——黑龙江农垦职业学院护理专业奠基人，黑龙江省首位护理专业副教授肖玉山的时候。
肖玉山、女、1924年1月生，辽宁开源人。1948年6月毕业于天津济华高级护校，在北京协和医院任高干病房护士长，在妇产科工作期间曾担任过我国著名妇产科专家林巧稚的科研助手，与我国老一辈护理专家、第一位南丁格尔奖章获得者王琇瑛经常在一起探讨护理学术问题。1961年肖玉山带着三个幼儿追随丈夫朱学玺（黑龙江农垦卫生学校首位副校长，校长均为医院领导兼职）的脚步由北京协和医院来北大荒黑龙江农垦卫生学校（黑龙江农垦职业学院护理分院前身），历任教员、教研室主任、教务处主任，兼任黑龙江卫生专业校际学科会长、黑龙江省农垦总局护理学会主任委员。1982年晋升为黑龙江省首位护理学科副教授。1983年荣获农垦总局劳动模范和黑龙江省“三八红旗手”称号，1984年荣获黑龙江省劳动模范等称号。她的多篇论文在专业报刊上发表，她的学生遍及全省垦区乃至全国。
肖玉山是我的老师，虽然她从未为我授过一次课，但她对护理事业的热爱及对护理教育高度负责任的精神影响了我的一生。肖老师的故事很多，也非常感人，相关媒体都报道过，在这里我想说的是我初为人师时得到肖老师的教诲及后来接触的点滴。
1980年2月，当我从绥化卫校毕业刚刚分到裴德医院（现农垦总局牡丹江分局中心医院）内一科时，我就听说过黑龙江农垦卫校有一位护理方面的专家肖玉山老师，她有着严谨的工作作风和先进的教学理念，培养出了一大批优秀的护理工作者，从那时起我对她的敬意油然而生。1985年2月，我终于如愿以偿的成为农垦卫校一名护理老师，但我敬仰的肖老师却由于身体的原因已经由教务处主任的位置退居二线，居家养病了，我遗憾的错过了和肖老师认识和接触的机会。第一次看到肖老师是在1985年10月在农垦总局医院召开的全垦区护理工作会议上，这位慈祥、宽厚的长者在会上对护理前瞻性的发言深深地吸引着我。会议休息期间，参会人员一拥而上的围着肖老师问寒问暖，几位分局医院的护士长们蹲跪在她的身边拉着她的手，更有几位参会者激动的流下了热泪……我被眼前的这一幕惊呆了。错过近距离接触、了解肖老师机会的遗憾之情也达到了顶点。
谁知，幸福突然而至。在我要为学生授课时，护理教研室主任外出脱产学习二年，学校又返聘肖老师回教研室主持工作，使我终于有机会认识这位我仰慕已久的肖玉山老师。那时候护理教研室里有我们三位由医院调入与我年龄相仿的护理教师，我和另一位老师都是第一轮讲《基础护理学》课程，也就是说我的教师职业生涯中的第一轮讲课是从这里开始的。我费了九牛二虎之力总算是顺利通过了教务处及教研室对我的试讲考核，我将正式登上三尺讲台，开始我护理教师的职业生涯。总以为通过了试讲就可以松一口气了，没想到肖老师非常严肃地对我们说：“每个老师的第一轮课都非常重要，是养成良好教师综合素质的基础，只要我有时间你们的第一轮课我都会去听”。她是这样说的，也是这样做的。她要求我们如果有些难讲的课可以先给她讲一遍，在一起探讨后再上讲台。我人生第一节课《基础护理学》的绪论就是先给她讲了一遍，她听后语重心长的对我说：“小于，绪论是护理学的开篇，是学生学习专业课的第一课，是最难讲的，在讲到护理鼻祖-----南丁格尔时一定要用心、用情、用爱来介绍，要声情并茂，用南丁格尔的精神激发学生学习护理专业的兴趣，这一章的讲解会直接影响到学生职业道德的形成。在这点上你还欠火候，要加工”。于是我又去图书馆查阅了大量有关南丁格尔的资料，上课时将此内容进行了拓展，较好地完成了人生第一次授课，她老人家也给予我充分的肯定。无论是理论课还是实训课，肖老师每次听课后都会与我们每个人进行交流，从课程的导入到课后的总结；从重、难点的讲解到举例说明等等。发现问题及时纠正，从不留面子；对于我们的点滴进步更是给予赞扬和鼓励。开始时我很有压力，但随着时间的推移，已形成了习惯，有时肖老师不来听，我反而觉得不习惯了，好像没有了动力。正因为肖老师对我的及时纠正，才使我克服了许多备课及授课中的毛病，养成了严谨的工作作风。她对护理实训课要求更严，她常跟我们说，护理这个职业是以技能为主的，只有在学校多练，临床上才能运用自如。她最早提出护理操作训练上的“真人实做”，尤其是各种穿刺技术，从皮内注射到股静脉穿刺；从静脉输液到鼻饲法，她都要求我们老师之间先相互操作给学生做示教，然后请一位学生再按老师的要求进行一次回复示教，最后老师和回复示教的同学再把操作后的感受、重难点和注意事项分享给同学们，再由同学们在老师的指导下分组进行真人实做练习。说心里话在护理实训操作中有些操作是有一定风险的，我们最担心的操作有二，一是股静脉穿刺，很怕操作不当刺入股动脉引起出血；二是鼻饲法的操作，操作前每名同学都需要禁食，很怕学生操作不当误入气管引起的呛咳。每逢遇到这类实训课，我们更是要提前准备物品，亲自刷洗及消毒，反复核对，就是睡觉前也要对第二天的课程反复在脑子里过电影。关于这类有风险的操作要不要在校内真人实做，外校的护理教师们一度也有过争议，可肖老师对我们说：“只要我们严格把关，规范每个操作，是没有问题的，这些操作我们学校要坚持，只有我们自己先体验到各种穿刺的感受后我们才能知道我们在为患者操作时注意什么，我们在为患者操作前解释时才有底气，心里才不慌”。也正是肖老师长期以来对老师及学生们的严格要求，才使得我们学校的毕业生在1984年黑龙江省护理专业毕业生统考中荣获总分第一名的优异成绩。毕业生深受垦区内外用人单位的一致好评，学校被誉为“垦区白衣天使的摇篮”。也就是从那时起，才使省内护理教育的专家们知道了在这个远离省会、远离城市的地方有一所这么出色的学校，那里还有一位省内首位护理学副教授一直在主抓护理教学工作。
肖老师不仅重视护理专业的《基础护理学》课程的教学，对护理专业的《内科护理学》及《外科护理学》也进行了大胆的改革。在这之前护理专业的临床护理课程都是由医院的医生或者学临床医学专业的老师讲授的，其结果是疾病的病因、发病机理、症状体征及治疗讲的较细，而护理一带而过或让学生自学，影响了护理专业学生们临床护理工作的质量。肖老师针对这种情况对临床护理的专业课进行了改革，先是由医生或学临床医学专业的老师讲每个疾病的病因、发病机理、临床症状体征及治疗，再由护理老师讲各疾病的护理，在课时的分配上侧重护理，同时要求我们护理老师在课间去医院进修相应的临床医疗知识，几轮教学后完全由护理老师讲授护理专业的临床护理的全部课程。也正因如此，2001年由张翠华老师主讲的《外科护理学》在全省护理专业统考中荣获第一名。
2001年我在北京学习，去肖老师的女儿家看望她老人家，那时的她双目均已失明，但她的思维仍有着过人的敏捷，她用颤抖的双手将我从上到下反复摸了几遍，紧紧的握住我的双手，问这问那，但她问得最多的还是她将一生心血都倾注的护理专业，护理专业的招生情况如何，毕业生都分到哪些医院，护理实训室又增添了什么设备，护理实训课是否能百分之百开岀，学生现在对护理专业的认识如何等等。我一一耐心的回答着她。她听后高兴地鼓起掌来，快乐得像个孩子。她又语重心长跟我说，现在国外的护理教育发展很快，我们的护理专业要与国际护理相接轨，要吸取国外的先进技术和教学管理模式等等。我不知道她是怎样获得如此大量的信息，她告诉我：“我虽然没有了眼睛，但我还有耳朵，我可以听到中国和全世界的声音”。为了让我放心，她在我面前亲自演练了她自己在家时如何听收音机，又如何自己抱着固定电话打电话，她的乐观和自信让我的眼睛湿润了。
2003年，原来的农垦卫校已经迁入哈尔滨市，整体并入黑龙江农垦职业学院成为学院的护理分院，肖老师知道后非常高兴，在我们每次的通话中她都千叮咛万嘱咐：“卫校的迁入哈尔滨和升格，实现了卫校几代人的梦想，要珍惜呀！你们一定要将护理专业办好，学院的升格不能是形式上，要在护理教育内涵上达到专科水平，要注重师资队伍的建设，扩展新的实习基地”等等。2006年，省教育厅对学院教学水平进行全面评估，为此学院邀请了几位老教师回院参加，肖老师作为我们原黑龙江农垦卫生学校在外地唯一的被邀请者，在最后的庆祝会上这位坐在轮椅上的老人对学院殷切希望的一席话让许多人流下了热泪……
2015年11月这位将毕生心血都倾注在垦区护理教育上的老人永远离开了我们，就在她生命即将结束时还牵挂着学院的发展，牵挂着护理专业的建设。
回想起当年，肖老师爱岗敬业的精神、精益求精的工作态度影响着我们农垦卫校一大批年轻人，我们以肖老师为榜样，以严谨的工作态度和求真务实的工作作风赢得了学生和学校领导的一致好评，几年后，我们之中有的考上研究生，有的成为学科专业带头人，有的走上了领导岗位。可以说我们的成长倾注着肖老师的心血，多少年来我们一直以她为榜样激励着自己，她的教诲已刻在我们的骨子里，溶化到了血液中。几十年过去了，护理教师也换了一茬又一茬，原来的黑龙江农垦卫生学校也已经离开了裴德地区，成为黑龙江农垦职业学院护理分院。现在护理分院教师队伍中有省级教学名师3名，教授17 名，省级精品课2门；在校生2850人已成为全院最大的分院，毕业生供不应求，连续几年我们护理专业的学生代表黑龙江省参加全国性的护理技能大赛，并取得了优异的成绩。就在今年春天，当肆虐的新冠病毒袭击湖北时，据不完全统计在此次援鄂的医疗队中就有护理分院毕业生38名从不同的医院奔赴湖北抗疫一线，并圆满完成了援鄂任务。
敬爱的肖老师，做为当年您亲手带出来的青年教师的我们都已经退休，但您留给我们宝贵的精神财富仍在一代又一代的护理教师中传承着……
此文得到了肖玉山老师的儿女朱焰、朱红，我的老朋友张翠华教授及黑龙江农垦职业学院护理分院院长计仁军、书记郝雅慧的大力帮助，在此一并表示感谢。
