护理技能大赛选手培训指导策略探讨

侯媛媛

利用护理技能大赛“以赛促教、以教促赛”的精神，6月24日护理专业教研室全体教师线下进行护理技能大赛选手培训指导策略探讨教研活动，取得良好的效果。

会中教师们积极发言，各抒己见。陈老师等基础护理团队提出一是把操作分为几个部分，每一部分都规定时间，让选手进行反复练习，如在操作中哪个动作没有做到位，单独对这个动作进行练习，最终能又快、又稳地完成每一部分操作。二是引导参赛选手在训练中不违反原则的前提下，自己寻找更省时、省力的动作及方法，可考查参赛选手对整个操作的理解。按照这样针对性的训练方法，选手最终能提前30秒完成这项操作。费鸿等临床护理团队认为从基础知识开始，分章节、分疾病整理归纳知识点，让学生能够对知识全面掌握，为案例分析训练做好知识铺垫。王凤荣的人文修养团队认为心理素质良好、学生普通话、心理素质、临场发挥表现尤为重要。

通过本次教研活动，各位老师都对护理技能大赛选拔、培训提出宝贵意见，为护理技能大赛明确方向，指导教师团队将精益求精争取取得好成绩。

护理专业教研室教研活动