“四新教育”是一种教育理念，是教育行动，是所有人的教育梦想。在新时代“四新教育”背景下，在二胎政策下，如何建设助产专业，如何满足社会对助产专业人才的需求呢？2020年10月21日下午，护理分院助产教研室开展以“新时代四新教育背景下高职院校建设助产专业的探索与思考”为主题的教研室活动。会议由教师杨杰主持，教师刘伟负责主题内容，参会人员为助产教研室全体教师。

助产教研室全体教师参加教研室活动现场

会议开始，全体教师探讨了新形势下的“四新教育”，会议强调，无论青年教师还是资历深厚的教师，都需要树立先进的教育思想和理念，不断学习、创新教育理念，学习和借鉴优秀的教育、教学方法，实现“四新教育”“以人为本”的教学目标。紧接着会议研讨了助产专业目前面临的现状。随着国家政策的改革，社会迎来了新的生育高峰，产妇和家庭成员对助产专业的需求发生改变，不再是以往的仅仅局限于入院分娩的日常护理，而是贯穿产前、产时、产后全过程的医疗护理，涵盖孕、产妇及儿童身心健康的全部内容。高职院校作为现阶段我国助产专业育人的主要基地，培育祖国助产专业人才，更应该认识现状，培育能够适应社会需求的专业人才。最后，与会教师围绕主题展开激烈讨论，强调专业建设需要适应社会新时势，教师根据助产专业发展现状及趋势，树立新的教育理念，不断更新和接受新知识，采用新方法，运用新的技能，彰显新作为，达到教书育人的目标。

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。教师应该结合学院实际情况及教育新理念，做到想事、谋事、干事要用心。充分将助产专业与行业对接，引入新技术、新知识，如气囊仿生助产技术、AR数字仿真辅助教学，发挥良好的社会职能作用。作为专业团队的一员，教师应勤勉自己，完善自己，突破自己，让教育更加饱满，勇于创新。时刻与时俱进，为全面提高学院的教育质量贡献出自己的力量。