护理分院教研室活动系列报道

            ——课程思政资源库建设研讨

2022年9月7日下午1点30分，护理教研室在线上腾讯会议进行了以“课程思政资源库建设研讨”为主题的教研活动，教研活动由侯媛媛主持，教研室全体教师进行互动研讨。

首先，侯媛媛老师介绍了2022年7月25日教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》中关于思政教学资源库部分内容，其中包括建设教学案例库、打造教学重难点问题库、建设教学素材库等多方面的内容。课程思政资源库的建设有利于推动全面落实立德树人根本任务，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的作用，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，不断加强课程建设和进一步提升教学质量。随后护理教研室教师就课程思政资源库建设研讨这个主题展开了讨论。

老师们认为课程思政资源库建设是课程思政教学的工具和保障，未来30年，我们培养的人要能够完成“两个一百年的伟业”，这是教育的历史责任。教师开展课程思政是当前国家发展、教育发展的必然。显然，课程思政资源建设从长远来看，是课程思政教学的重要工具和保障，有了素材库，对教师来说是事半功倍的。

健康评估教学团队结合实际工作总结出了课程思政资源库建设的策略：（1）课程思政资源库建设要与专业思政目标、思政主题一致；（2）课程思政资源库中的思政素材要注意历史性和时代性；（3）课程思政资源库中思政素材应具有典型性、精准性。

内科护理教学团队指出课程思政资源库建设应以推进课程思政为目的，以信息化技术为媒介，突出优质课程思政教学设计，提炼优质课程思政教学课件，从而不断丰富课程思政教学素材。

最后，教研室主任王云飞进行总结。鼓励大家根据护理、助产专业特点确定主线、设计收集思路和路径。引导大家思考如何以具体资源为例，阐释资源承担的思政目标、对应的专业课、以及资源融入课程的可能方式等问题。

通过本次教研活动，护理教研室的教师深知课程思政资源库建设是大势所趋，课程思政资源库宜“准”，即资源能够准确对应、支撑课程或专业知识点。这就要求教师在资源解读过程中，要对对应的知识点内涵进行解读，并阐释资源如何支撑了该知识点，阐释的核心在于找到资源与知识点的对接关系；其次，思政资源宜“精”，教师要善于当“编辑”，原始课程思政资源经过提炼、抽象，方能入库；最后，思政资源宜“真”，真实才有力量，要多用真人、真事。

（撰稿：侯媛媛）