护理学院教研室活动系列报道

——基于19级毕业生就业情况研讨岗位对课程与实习的新要求

为了更好地培养满足临床康复需求的康复治疗技术人员，促进毕业生就业，2022年9月14日下午，护理学院康复治疗技术教研室全体教师在腾讯会议上进行了基于19级毕业生就业情况研讨岗位对课程与实习的新要求的教研活动。本次会议由王颖老师主持，闫冬老师负责具体内容，教研室全体教师积极探讨并提出建议。

首先，闫冬老师介绍了19级康复治疗技术专业毕业生就业的情况，包括就业地点、就业单位、就业岗位。19级毕业生就业情况比较乐观，就业地点中江浙一带的城市比较多，还有北京、青岛等城市，黑龙江本省中大庆、绥化等各地市有一部分学生就业。就业单位多为小型的公立医院和大型的民营医院。就业岗位除了运动治疗师、作业治疗师、言语治疗师以外，从事小儿脑瘫治疗的毕业生数量有所增加。其他教师也依次介绍了对学生就业岗位的了解情况。经过全体教师的讨论分析，总结出以下几点：

一、建议细化对毕业生就业情况的调查，进一步加强专业课教师对毕业生就业情况、岗位适应情况的了解。便于专业教师能够根据岗位需求变化及时调整课程结构及内容。

二、针对19级毕业生就业中从事小儿脑瘫治疗的毕业生数量有所增加的情况，结合疫情实际情况，建议儿童康复特色课教学暂时改为线上方式继续开展。

三、为了顺利地完成2022级中高职贯通学生的实习安排工作，继续开发黑龙江省内及其他省份的实习单位，对学生进行实习就业指导，鼓励基层就业。

最后，由教研室主任谢瑞红老师对本次教研室活动做总结。就业率是招生计划调整和办学质量的重要衡量指标，就业率是反馈高校专业设置是否合理，衡量高校教学质量，反应高校教学与实际用人单位需求的距离的重要指标。因此，作为本专业教师应该多关注学生就业情况，在课程设置上精细设计，不断调整课程内容，缩小与临床康复岗位需求的差距。形成招生、实习、就业的良性循环，更好地促进康复治疗技术专业的发展。