基于“工匠精神”的课程思政教学逻辑与实践创新

——暨康复治疗技术专业研讨会

2022年09月21日，护理学院康复技术教研室的谢瑞红、陈晓丽、闫冬、王颖、姜红艳五位教师进行了基于“工匠精神”的课程思政教学逻辑与实践创新”的主题教研交流。

首先，由闫冬从教学逻辑与实践创新两个方面的课程思政建设表达了自己的想法。现阶段，康复治疗技术专业课程与课程思政结合的逻辑性分析与实践创新分析，充分体现但不局限于对职业的规划、医患关系等思政内容。

姜红艳补充说，提前整理好每次课程的教学目的，形成具体的文件留存，让自己对课程有全面的了解，把每个课程内容和思政内容进行有机的结合，以便老师能够更加了解课程内容与思政内容的结合程度。

王颖提出，每个课程的情况不同，存在一些课程内容不容易找到课程思政切入点的现象，建议教研室老师群策群力进行一个有效的沟通。

最后，由谢瑞红做总结，我们要将专业课与课程思政内容有机的结合，培养出更多德才兼备的康复人才，为学生提供良好的实习、成长的环境。

撰稿人：闫冬