护理学院教研室活动系列报道

                 ——康复设备在教学中的应用

多年以来，我校康复实训室在上级部门的大力支持下，不断添置和完善康复教学设备，紧跟优质省份的教学资源，强化康复教学软硬件，致力为康复治疗技术专业的学生提供最优质的学习条件和学习资源。如何能够让这些设备更好地服务于康复治疗技术专业的实践课程教学，成为我们今后教学工作中需要认真思考的问题。因此，2022年11月9日下午，康复治疗技术教研室全体教师在腾讯会议上进行了关于康复设备如何在教学中应用的教研活动。本次会议由闫冬老师主持，王颖老师主讲。教研室全体教师积极探讨并提出建议。

首先，由王颖老师介绍了一下实训室仪器设备的总体情况，实训室中新引进了RD800心肺功能评定系统、三维步态分析系统和平衡测试系统。这些康复设备体积较大、操作较复杂、仪器非常精密。投入教学前，各位教师参加了相关培训，学习了这些康复设备的操作。在专业课程中，《康复功能评定》、《运动疗法》、《神经系统疾患康复》、《内外科疾患康复》等课程中的知识点与这些康复设备相关。各位老师积极讨论，如何将康复设备应用到自己的课程中，并进行课程内容整合和序化。

闫冬老师提出，这些康复设备操作较为复杂，建议适当调整教学计划与学时安排，并且合理设计课堂教学实施，建议使用现代化教学手段，进行多媒体投屏示教，避免部分学生无法全方位了解操作全过程。姜红艳老师提出今后还会存在受疫情影响的因素，导致无法使用康复设备，建议在线下授课阶段，多录制一些康复设备操作的视频，便于线上授课时使用。谢瑞红老师提出，学生不能一次性全部掌握康复设备的操作及应用，我们应当分阶段、分课程、分点，根据学生认知特点，逐步地去学习这些仪器设备的操作与应用。陈晓丽老师也提出，学生可以利用周一、周三下午时间，到实训室进行康复设备的使用。

最后，谢瑞红对本次教研活动进行了总结，强调今后要结合申报的课题，围绕三项精密复杂的康复设备，在充分考虑学生认知特点的情况下，从易到难做好不同课程之间的衔接和序化，重新选取教学内容，完善教学设计，利用好先进的多媒体设备，尝试主副会场结合等多种教学方式，充分发挥好新进康复设备在提升教学质量方面的作用，以提升学生就业竞争力。