护理分院教研室活动系列报道

——教师教学能力大赛教案设计策略

2023年3月29日下午1点30分，护理学院（江北校区）护理教研室在育才楼336室进行了以“教师教学能力大赛教案设计策略”为主题的教研活动，教研活动由侯媛媛主持，教研室全体教师进行互动研讨。

侯媛媛老师首先介绍2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛指导思想和比赛文档材料中对教案的相关要求。参赛教案设计的要求主要是设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当，体现具体的教学内容、教学活动及安排，能够有效指导教学活动的实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。

具体研讨内容如下：

首先，是教案的封面，封面就是教案装订的第一页，除了起着美化和保护内页的作用，还是整个教案装帧设计艺术的门面，通过封面来反映教案的内容。因此，一般教案的封面包括比赛作品的名称、学时、课程名称、专业名称、参赛组别和日期等基本内容，应该不做装饰。

其次，对主要内容进行描述。1.授课信息：授课信息包括教学任务名称、专业名称、课程名称、授课学时、授课对象、授课场所、授课时间等。2.教学分析：应将教学任务、教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点等内容放在一起，形成教案中的教学分析部分。3.教学策略：教学策略是教师在教学过程中为达成教学目标而采取的一系列教学方式和行为。教师可根据课程特点、题材及学情，选择不同的教学方法、形式和媒体等。因此，这部分包括教学理念、教学方法、信息化技术、教学资源、教学环境，以及采用的策略。4.教学过程设计：这部分主要是指对单元教学任务进行设计，阐明设计思路、教学活动等，建议用思维导图呈现。5.教学实施过程：这部分内容是教案中的主体内容，占据教案的大部分版面，将教学的实施过程一一写明。一般包括课前、课中和课后环节，每个环节包括教学内容、教师活动、学生活动、设计意图，也有老师增加每个环节使用的教学资源、教学方法等内容。6.教学评价：教学评价是每次课不可或缺的内容，在教学评价中需要说明本次课的评价方法、评价手段、评价标准和教学效果等。

最后是反思改进措施部分讨论，每次教学任务实施后，应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面是否存在问题。有没有做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。除了反思存在的不足，还要针对不足提出改进措施。

通过本次教研活动，护理教研室的教师深知写好一篇教案至关重要，教案是课前的模拟，是上课的流程，是上好一节课的重要前提。教案中的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要作用。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一篇巧妙设计的教案是检验一个教师教育教学能力的基本标准。因此，在以后的教学道路上，我们必须认真地写好每一个课时的教案，才能上好课、上精彩的课！