护理学院（江北校区）教研活动系列报道
——生理学课程思政典型案例分析
2024年10月23日下午，护理学院（江北校区）医学基础教研室开展了主题为“生理学课程思政典型案例分析”的教研活动。会议由张伟老师主持。
张伟老师首先介绍了生理学教学中有效地融入思政元素的几种育人途径。医学基础专业课教师育人主要有以下几种途径：在课堂教学方面，教师可以结合课程内容渗透医德教育。例如可以用科学家的事迹激励学生，培养学生的科研精神和社会责任感。实践教学环节也很重要,在实验课上，强调严谨的科学态度。比如在进行ABO血型鉴定实验时，要求学生规范操作流程，培养学生的职业道德以及团结合作意识。课外还可以通过组织学术讲座，邀请医学专家分享从医经验，拓宽学生视野；组织学生讨论医疗热点事件中的道德困境。参与研讨的教师们积极发言，交流经验，共同探讨了如何将思政元素更好地融入生理学课程的各个环节，进行了教学方法的创新。大家认为，专业课不仅要传授专业知识，更要培养学生的人文素养和社会责任感。 通过本次专题研讨为生理学课程思政提供了新的思路和方法，将有力推动生理学课程教学质量的提升。未来，教师们将继续深入探索课程思政的有效路径，为培养德才兼备的高素质医学人才贡献力量。
