为保证在疫情防控和“停课不停学，停课不停教”的关键时期，提高在线教育教学效果，经济管理分院各专业教研室于3月30日-4月3日之间开展了以“如何提升线上教学质量、提高教学设计能力和建立高效网络课堂”为主题的线上教研活动。
各专业教研室主任积极组织本教研室老师从课前教学准备、课程思政与专业课的有效融合、教学设计以及课程考核等方面进行分享与讨论，收获颇丰。
市场营销教研室从教学准备、教学设计等方面入手，在充分利用教学平台的基础上，对教学设计进行深入讨论。初步总结出“线上教学123456”教学设计要点。即：一效果（教学内容实用）、二结合（线上与线下配合）、三参与（教师讲解、学生互动、专家学者的声音）、四运用（在线抽签、抢答、签到、作业）、五配套（知识点视频、PPT、教案、教材、题库）、六重点（导入、精讲、互动、节奏、反馈、统计）。
物流管理教研室认为一堂有效的线上教学应当从教学内容巧设计、课前告知定时发、教学活动多穿插、作业测评勤反馈、数据分析助诊改五个方面着手开展线上教学活动。
旅游管理教研室从提高认识，从思想上高度重视；提升网络素质，充分发掘网络资源优势，形成教学合围；提升个人网络操作技能，应对网上课堂教学，提升课堂效率三个方面进行研讨。
建筑工程技术教研室分享教学中的经验和体会，教师就线上教学开展的方法、模式、工具、平台体验等进行了交流分享，结合自己线上教学的体会，分享了授课经验。老师通过腾讯课堂、学习通的直播、同步课堂及录课的方式授课，通过QQ群、微信群及学习通中的通知和作业布置的功能实现和学生之间的互动，均起到了较好的教学效果。同时，也提出了对于线上授课弊端的一些建议。
会计教研室从三个方面总结出在线教学思路：一是提高站位，集中力量开“好”课。二是安不忘危，打造专业走“心”课。三是精准谋划，凝心聚力办“优”课。教师充分考虑线上教学可能出现的问题并做好相关预案，制定线上教学方案，确保整体的教学进程。
建筑工程管理教研室在对线上教学设计进行了深入的分析讨论后，总结出“222书证融通混合式”教学设计。即：双平台（电脑端+手机APP），双线上（网址+云授权），双讲师（主讲教师+企业讲师），证书（1+X证书：建筑工程识图、建筑信息模型（BIM）、装配式建筑构件制作与安装）。
一场疫情，让我们提前迎接了未来教育的到来。我们的老师在云端披荆斩棘，努力优化线上教育教学方式，去探索师生平等交流对话的载体，用心打造好每一节高效的空中课堂。（撰稿人：梁亮）
