为精准破解课堂教学与管理痛点，提升人才培养质量，11月5日下午，信息工程学院召开教师座谈会。全体专任教师及外聘教师参会。
院长姜洪雨说，课堂是人才培养的核心阵地，信息工程专业技术迭代快，需要教师精准把控课堂教学与管理节奏，希望大家凝聚教学智慧，紧贴高职学生特点，不断优化教学方式方法，提升课堂管理质效。
教师们结合教学实践分享经验，现场氛围热烈。外聘教师王建平深耕企业一线，其课程设计紧密对接企业需求，他以《软件框架技术》为例，分享了将企业真实项目拆解为课堂任务的做法，让学生在实操中掌握岗位必备技能，有效提升课堂参与度。同为外聘教师的于洋则聚焦基础薄弱学生，有步骤降低知识点难度，通过补充中学阶段基础知识点搭建学习阶梯，帮助学生筑牢根基，逐步提升学习信心。
专任教师李石针对编程教学中学生因英语障碍影响学习的问题，分享了独特教学技巧。他在讲解程序代码时，会逐字拆解关键英语词汇，结合词根词缀和编程语境讲解含义，帮助学生快速掌握并灵活运用，大幅降低了编程学习门槛。
副院长赵静宇结合教学实际提出建议，他说，要善用技术赋能教学，借助AI工具完善程序教学环节，通过AI辅助开展代码优化演示、错误修正解析等，提升教学内容的精准度，降低学生实操过程中的难度。
通过此次座谈，教师们的凝聚了教学管理共识，明确了技术赋能的提质方向，为学院培养符合产业需求的技术技能人才奠定了坚实基础。
