编者按：当前，能力作风建设正在学院上下深入开展，为进一步解疑释惑、凝聚共识，师范教育分院策划开展“能力作风大家谈”活动，结合支部“三会一课”党建理论知识学习实际，组织分院广大党员干部针对提升能力、锻造作风，谈认识、谈感悟、谈举措，在分院内持续营造重学习、强能力、转作风的浓厚氛围，助力分院事业更好更快发展。分院将以分院网站这一平台接续推送、刊登分院党员干部学习体会和感悟，持续关注能力作风建设提升的做法和要求，发挥示范带动效应，以飨读者。
经过一段时间的能力作风建设学习，我对怎样成为一名让学生满意，让领导放心有了更深刻的认识。下面我就对自身在工作中的不足之处，如何提升工作能力加强作风建设谈谈自己具体的心得体会。
首先分析自身不足之处:
一、学风不浓，业务知识不精。
近年来，放松了对自己的学习要求，业务知识更新不快，跟不上现代发展的步伐，有一定的工作经历和技能，能应付工作就行了，学不学无所调，缺乏学习自觉性。学习比较被动，内无动力，外无压力，缺乏学习目的性。
二、纪律不严，进取意识不强。
自身要求不够严，纪律执行上低标准，工作内容上低要求。放在工作上的心思太少，纪律松弛。
三、作风不实，教学手段不新。
工作安于现状、星守成规，缺乏长远发展规划，对新形势下出现的新情兄较少探索，对发展中遇到的问题较少研究，得过且过，观念谈泊，意识较差，工作不够主动。
四、状态不佳，工作动力不足。
观念陈旧，境界不高，眼界不宽，工作缩手缩脚，不思进取。面对新形势下的一些问题，不善于动脑筋、想办法，不愿意深入实际，习惯于老方式、老办法想问题，办事安于现状，满足于不出差错，缺乏创新的主动性，缺乏责任心。
五、改进措施
（一）加强学习、提高素质
学习是增长才干，提高素质的重要论径，是做好各师工作的重要基础，在工作上面临的新形势，新任务、新问题越来越多，只有不断学习，才能适应形势需要，跟上社会发展步伐， 要增强学习的自觉性，加强学习，不仅是社会发展和形势变化的需要，也是事业进步和个人成长的需要，通过学习来充实和丰富自己，提高业务水平和能力，提升工作的质量和成效。
（二）善于总结，提升自己。
坚持学以致用，学习的目的在干运用，理论的价值在干实践，要树立理论联系实际的学风，针对工作中存在的难点热点问题，认真学习，用心研究，深入思考，通过学习来寻找解决问题的办法和途径，真正把学习的成果转化成谋划工作的思路、促进工作的措施、精通本职工作的本领，不断涵养自己、丰富自己、提升自己，真正将掌握的科学文化和业务知识用于解决工作的实际。
（三）善于讲落实，工作负责任。
落实，是一种观念，一个人如果没有强烈的“落实”观念，在工作中，就会只唱高调，不重实效:见到风险躲着走，见到矛盾境着走，见到困难往回走:落实自然也就成了一句空话，落实，又是一种责任，责任，就是份内应该做的事，有了这种责任意识，我们才能不折不扣地贵彻落实各项工作任务。
落实，是一种能力，怎样把领导交给自己的工作按时保质保量地做好?这既是一个人的工作能力问题，也是落实的问题，落实就是能力，实干就是水平，凡事踏踏实实认认真真兢兢业业一丝不苟任劳任怨地做，这就是能力，要抓落实，必须要克服怕苦丧难，半途而度的心理，防止走过场，做样子，不折不扣地完成任务，扎扎实实地干好工作。
（四）多沟通、勤汇报。
坚持经常性地向部门领导请示汇报，通过“能力作风建设”的深入学习，使我进一步认识到建立良好地作风和能力的重要性，在平时的工作和学习中，要把能力作风建设更好的同本职工作相结合，找准切入点，扎实有效的解决存在的问题，这样才能使作风建设同实际相结合，效果明显，针对性强。
