2011年4月27日，师范教育系音乐教研室全体教师在第二教学楼303室举行了由李振海主持的学前教育专业音乐课程过程考试改革的研讨会，目的是通过研讨使学前教育专业的音乐考试更加科学合理，总结经验，不断完善。
学前教育专业是我院重点建设专业，本学期初，师范系领导就对学前专业的教学改革提出了新的要求，尤其对技能性强的课程给出了明确的目标，要求学生在毕业时要职业技能过硬、胜任岗位工作。并且在过程考试方面加大了力度，目的是加强教学能力、提高教学效果、调动教师和学生积极性。在会议上，音乐教研室教师踊跃发言，献计献策。音乐教学与其他学科不同，一个班级有六个老师同时上课，声乐老师和钢琴老师不能同时对一组学生进行教学，对于学生所学知识不能很好地掌握和沟通，针对这种情况，本学期我们采取包干式教学：一个班级30名学生，六位老师分三组，一个声乐老师和一个钢琴老师带10名同学，教学目标一样，每个月至少进行一次考试，给出过程考试成绩，这样学期结束时学生的整体成绩会反映教师的教学水平。
实行这种考试方式对于某些平时不注重练习，上课不认真，经常旷课的同学有直接的约束力，任课教师根据学生的平时表现可以直接定为不及格，这样可加强任课教师的权威性，从而达到比较好的教学效果。通过本次研讨，体现音乐教研室教师对教学认真负责的态度，同时也体现了师范教育系教师锐意改革、热爱学院的精神风貌。
