为引导学生自觉规范使用文字语言，培养学生文化自觉和文化自信，推动推普与日常教学融合，强化教师示范作用，9月17日，助产教研室开展了“课堂融普”教学研讨与示范活动。
王雨婵老师以“骨折病人的护理”为主题，通过设计“温和语速+共情语气”情景，模拟护患对话，纠正日常俗称的“波棱盖”应为膝盖等；杨烁老师以“颅脑疾病病人的护理”为主题，设计“专业+语言”深度融合，举例避免医学概念的表达形式不规范、不统一、同一个名词多义的情况出现，将普通话与教学深度融合，助力学生提升语言规范意识与职业沟通能力。
示范课后，参会教师围绕“融普”效果展开深入研讨，纷纷表示教师的语言表现力直接影响学生，规范而生动的普通话不仅能增强理论说服力，更能提高学生专注力。助产教研室在后续的工作中将继续以语言为纽带，不断增强师生的中华民族共同体意识，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的基础。
