护理学院（江北校区）教研室活动系列报道

—研学优秀思政课程，讨论医学检验技术专业思政课程建设方案

为深入贯彻落实2020年5月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高[2020]3号）要求。2025年11月6日，护理学院医学检验技术教研室聚焦“挖掘思政资源，建设思政于课程”核心问题，组织全体教师开展思政课程专题研学活动，通过剖析优秀案例、研讨建设方案，破解专业教学与思政教育融合难题，为课程育人提质增效注入新动能。

黄卉妍老师以《纲要》精神为指引，重点研学国家级、省级医学类非思政课程的优秀思政建设案例。在非思政专业课程案例分析中，教师们通过观看教学实录、拆解教学设计，探索思政元素融入路径。

研讨环节中，教师们围绕“如何持续挖掘资源、将思政融入课程全流程”各抒己见。梅蕾老师提出“以行业规范为依托，将医学检验质量控制标准与‘诚信守规’思政主题结合，开发‘案例解析+情景模拟’的非思政课专属思政教学模块”；李福玲老师建议构建“医学检验课程思政资源库”，按“职业素养”“家国情怀”“科学精神”三大类别，收录基层检验技师扎根县域医院、参与公共卫生应急检测等典型事例，并建立季度更新机制，确保资源鲜活可用。最终，教研室结合《纲要》实施原则，初步确定专业思政课程建设框架：明确将思政目标纳入课程大纲修订、融入课堂教学环节、纳入课程考核评价体系，后续将通过“集体备课磨思政”“思政示范课展示”“学生反馈优化”三步推进，切实实现“知识教育与价值教育统一、教书与育人统一”，助力提高医学检验技术专业人才培养质量。

此次活动紧扣《纲要》要求与教研室核心需求，既为“挖掘思政资源、建设思政于课程”提供了可操作路径，也为医学检验技术专业课程的思政建设明确方向，为培养兼具扎实专业能力与高尚职业素养的医学检验人才奠定基础，切实推动立德树人根本任务落地见效。