2009年11月3日和11月10日，制药工程系药学教研室刘振华和康传亮两位老师分别展示了一堂别开生面的院级公开课。他们的课堂设计，颠覆了传统的教学模式，进行大胆的尝试，采用多种教学方法，突出以培养学生职业技能为目标，充分体现出对药学专业课程教学改革和课程设计新思路的积极探寻。
刘振华老师将生活中的实际案例贯穿于整个教学过程中，首先以目前流感症状为引导，进入解热镇痛药物的讲授；对于较为难理解的药物作用机制和不良反应，列举一些极为生动的实例进行启发性讲解，使学生自然而然理解接受了枯燥难懂的药学知识，而且印象深刻；针对不同药物作用相似、容易混淆而造成应用不合理的问题，刘老师采用了比较教学法，让学生自主学习归纳，之后对其加以点评和总结，既使学生有独立思考的空间，又能通过学生的回答，了解学生对知识点的把握程度。整个教学设计还体现了对学生合作精神、探究精神和职业道德素质的培养，为其他教师进行课程设计提供了一个很好的范例。
康传亮老师本着以实用为主的原则，淡化学科意识，将书本的内容拆开，根据岗位工作任务优化选取教学内容并加以精练；同时打破传统的理论教学“教师一言堂”常规，让学生以小组合作的方式共同完成整堂课的内容，充分地锻炼和提高学生自主学习能力和协作能力；情景模拟使学生将所学内容带入到平时的日常生活的中情境中，以启发引导的方式循序善进，克服了学生学习理论知识的畏难情绪；通过现场试验演示，使学生掌握了对药品的鉴别方法；康老师还巧妙地设计一些题目，在竞赛抢答的过程中提高了学生思考的积极性和主动性，也加深的对知识的理解和巩固。整个教学在轻松活跃的氛围中顺利完成。
两位教师的公开课为我们展示了多种不同的教学手段，不同的设计思路，也体现出学生对新颖教学模式的极大兴趣，这使我们对教学改革的重要意义和积极作用有了深刻的体会，也对今后教学改革推动专业快速发展充满了信心。
