为了提升教师的职业修养和教学能力、提高教学质量，2009年10月27日晚，在教研室主任王凤荣老师的带领下，李贻玲、刘玉、王慧颖、宁文帅等教师在实验楼312展开了一次别开生面的集体备课。
护士职业不但有自己特定的着装，还有特定的仪表、仪容、姿态的要求，教师作为表率，更应该以身作则，展示出天使的风采。
不同版本的有关护理美学内容的教材对于护士专业形象美的标准不完全统一。在备课中，新老教师各抒己见、反复推敲，在符合规范的基础上找出最美同时也是最舒适的姿态，不漏过每一个细节，完善要求、统一标准。无论是站、行、坐、蹲，还是持病历夹、端治疗盘、推治疗车，每一个姿态、一个细节，都需要经过所有老师的积极讨论，反复琢磨，反复训练。要想表达出护士专业形象美，教师就必须按照标准做出示范，新教师经验不足，在行姿训练过程中，会有一些小毛病，老教师帮助我们，一一进行纠正。时间在反复练习中度过，从5点10分下课开始，所有教师滴米未进，直至晚7点30分，家在市内的教师才脚踏星光，乘坐末班车回家休息，即使到了家中，很多教师还在反复对镜子练习，这无一不体现了护理系教师爱岗敬业、严谨认真的工作作风。
通过集体备课，我们加强了沟通和交流，相互学习、共同提高。尤其是传帮带作用更为突出，更有利于青年教师的成长，这种成长，不仅是业务能力的提高，更主要是精神境界的丰满。同时使我们更深刻领悟到：护士专业形象美是护士内心世界的外在表现，是自我感情的表露，也是与病人传递交流信息的方式，是人类交往中的第一语言，优美的体态语言，是职业美与艺术美的完美结合和高度统一。通过护理专业形象美的教育，让大家明确：言谈、举止、仪表和服饰能反映出护士的文化修养及审美情趣。良好的护理专业形象美教育不仅展现了我校护理系师生天使的风采，提升了我校护理系师生的形象，为树立农垦职业学院师生风貌、打造品牌效应也起到了良好的效果。
