在我院全面推动教学改革的此时，护理系积极响应，身先士卒。以基础护理教研室陈焕芬老师为主的教学团队在课堂上采取工学结合、行动导向的教学模式，利用情景剧导入新课，与学生多方面互动，使学生积极投入到学习当中。
在9月23日下午，由基础护理教研室的王慧颖老师把这种新的教学模式展现给大家。全体护理系教师参与其中，与会的还有督导室副主任郑玉玲和教务处副处长聂爱琳。整个课堂的氛围融洽、活跃，同学们都踊跃的参与其中。他们自行编排情景剧，自己发现问题，并在课堂上努力去解决问题，使气氛异常活跃。最后在学生们自己编写的歌诀中结束了这次教学任务。
课后，各位老师对这种教学模式、对讲课教师的表现进行讨论。大多数人都认为“这节课的讲授很不错，这种模式在这门学科的应用很适合，能很大的调动学生的学习热情。然而教无定法，每一个学科有每一个学科适合的教法。但这种教学模式给我们提供了新的思路，给我们动力。”郑玉玲老师提出：“整个小组具有团队精神，充分发挥大家的力量去改变职业教育的模式，实现以学生为主。现在正是一个很好的契机，每一个人都要把握住机会。不论是否成型，能够改革就代表着前进。”聂爱琳指出：“不管每一科的模式如何都要做到知识、能力、素质一体化。”并对授课教师提出了几点建议“有学生互动，互动的力度还可以，但互动时要照顾大多数的同学，要每一个人都加入进来。”
也许这种教学模式还不够完美，但这股浪潮已经将我们打湿，让我们每一个人也有冲动、也有动力投入到这股浪潮中去，去迎风破浪，去发现适合我们自己学科的教学模式，从而提高自己。
