在国家大力发展学前教育政策的引导下，在学院领导、招生就业处以及师范教育分院领导的共同努力下，学院今年学前教育专业招生达到8个班296人，创下历史新高，学前教育专业呈现出积极的发展态势。
“良好的开端是成功的一半”。面对意气风发、踌躇满志的学前教育专业新生，如何在开课后的第一时间恰当地引导他们结合具体学科明确学习目标、掌握学习方法，进而如何把招来的学生教育成才，是每位专任老师必需面临的重要课题。
为上好新生的第一节课，学前教育专业教研室通过召开教研会、座谈会等形式向承担学前教育专业新生教学任务的教师介绍培养方案，并用电子邮件将培养方案发给担任2011级学前教育专业新生职业基础课、职业技术课教学任务的29位教师，要求任课教师在第一节课上，将所教课程的学习意义、开设学期、学科性质、特点、地位、作用以及学习方法和考核方式等内容进行全面详细地介绍，以引起新生的学习动机和兴趣，激发学习的主动性和积极性。同时，希望老师们以饱满的热情、乐观的精神和赏识的态度，使新生坚定学好学前教育专业的信心和决心！
通过学习培养方案及上好新生第一节课的要求，任课教师对学前教育专业培养方案有了更为深入的了解，新生对学前教育专业的课程设置有了更加全面的认识，进一步明确了学习目标。
2011级学前教育（2）班钱程同学说：很多科目高中时从没接触过，大家都在同一起点上，很想学好，不仅因为新鲜，还因为重要。（5）班的李可心同学说：对声乐、钢琴、学前卫生学等科目都挺感兴趣，老师们都非常敬业，很有信心学好这个专业。
郑军老师说：给新生全面地介绍了课程学习意义和方法后，感觉学生们学习热情更高，对学前心理学这门课程学习兴趣更浓。
杨晓英老师说：虽然这届新生绝大多数在素描和色彩方面是零基础，教学的确有难度，但经过介绍、引导和激励，同学们学习劲头很足，对自己的三年大学生活很有想法，都有了初步的规划。
学前教育专业教研室主任姜晓燕老师说：师范分院领导一直高度重视给新生创造良好的学习条件，上好第一节课。抓开端，重起点，为新生配齐配强师资、开全开精课程是学前教育专业教研室的工作目标，我们相信，通过学院的精心培养，学生的刻苦努力，2011级学前教育专业学生将来一定会成为合格的幼教人才。
