在2010年3月31的下午，制药工程系药学教研室全体教师汇聚一堂，对药学专业职业技术课课程考核模式改革进行热烈而有针对性的讨论。
大家一致认为对现有的以卷面为主的终结性考核模式应改变为以突出高职职业技术课特色的培养学生能力为主的过程性考核模式。这种改革的意义在于考核模式的转变不仅能改变学生的学习方式，打破以往“填鸭式”教学模式，提高学生的动手能力，体现高职教育的特点。同时让学生在课下认真准备，使学生积极参与到教学当中去，提高了学生自我学习的主动性和积极性，为提高我院的学风建设打下了坚实基础。
在我教研室目前有两门课程实行考核模式改革，大家又对具体问题进行详细的讨论。诸如考核成绩的分配比例、学生互评占学生总成绩的比例、随堂考核时间的确定、阶段考核表的制定和评分标准等。大家都提出了具体的问题和相应的解决办法。
我们在授课和考核当中也发现一些问题，但我们一致认为考核改革是非常有必要的。我们会在今后的教学和教改当中不断的加以完善考核模式为我院建设成为一流的职业学院而努力。
