教学方法

在本课程教学中除了运用传统教学方法讲授法、讨论法等形式外，结合现代教学技术，运用多样的教学方法及手段以增强教学效果。主要有：

（1）案例分析法：从具体的案例出发，通过分析，最终得出结论，这种方法有助于促进思想政治教育理论联系实际，有助于提高“注入式”教学为“参与式”教学，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。

（2）教学录像、演示法：通过播放影像资料，使学生获得丰富的感性材料，给学生以生动的形象和直观的印象，引起学生的学习兴趣，激发学生的思维，扩大课堂教学的容量，提高课程感染力。

（3）社会实践法：主要是通过辩论、演讲、读书报告交流、专题社会调查、模拟访谈、等进行教学。目的是增强学生理论学习的主动性和积极性，引发学生思考问题，使教育与自我教育相结合。有助于解决青年大学生中存在的知行脱节问题，同时也可以促进师资队伍水平的提高。

（4）多媒体、网络技术运用：本课程组充分利用网络收集资料，制作了全套的多媒体课件和电子教案，并提供了配合学生阶段性复习的习题库和案例库。运用形象、生动的影像资料，不仅有利于教师讲深讲透，加强师生的交流，而且延伸了课堂教学的信息量，增加了知识的科学性、直观性和趣味性。学生在获得丰富的感性材料的基础上，思维更加活跃，对理论的理解更容易深入，使本门课程的教育摆脱了过去空洞的抽象、枯燥无味的局面。

（5）辩论式教学

在若干班级尝试了“课堂辩论式”教学，邀请了全体本课程教师和有关领导进行了教学观摩，学生参与的积极性极高，对学生的综合素质的提高、学习积极性的调动、对思政课的传统看法的改变都起到了良好的作用。

（6）团队项目体验式

尊重学生个性和创造性，5人一个小组，按照课程内容划分项目专题，让学生随机自主抽签确定各组所负责的项目专题和出场顺序，以中心发言或作业呈现的方式参与教学，学生团队按照评分表互评打分，教师予以点评，并结合学生的教学表演和互动交流深入进行理论阐述和思想教育。