一、指导思想

考试是教学体系中一个重要组成部分，也是体现教学理念最明显的教学活动。科学合理的考试应实施多元多维考试方式和成绩综合评定标准，对学生的成绩评价力求做到科学、客观、全面。思想政治理论课考试方法改革遵循的思路是：着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力，突出对思维方式的考核；着眼于提高学生对理论知识的实践运用能力，加大实践考核内容的权重；着眼于提高学生的精神境界和道德理想，实现考试的实效性与教育教学实效性的统一。在考试方式和内容的设计方面，将实行分专题案例分析和过程性综合评价方式。拓展实践考核的空间，达到“课内外一体化”的过程考核目标。

二、基本原则

1、实效性原则

2、科学性原则

3、理论与实际相结合的原则

4、实践考核的原则

三、考核方式

采取课内常规考核＋课内外实践考核两种方式，两部分的比例为：课程考核成绩＝课内常规考核成绩（20％）＋课内外实践考核成绩（80％）

四、考核的标准（可根据不同课程选择不同的方式）：

1、课堂常规考核：由上课考勤、课堂表现、课内实践等考核；

2、理论实际运用、案例分析形式；

3、校内调查实践、道德体验报告等形式 ；

4、北大荒精神讲座与小组教学心得体会等形式；

5、学生寒假社会实践调查报告成绩；

6、双基地实践教学；

7、形势与政策课考勤、调查报告；

8、口头、行为体验式日常考核。

五、成立考试模式改革领导小组

组 长：思想政治理论课教学部主任 杜兰花

副组长：思想政治理论课教研室主任 赵华

领导小组将定期对教师执行考试模式改革的情况进行核实，通过听课、学生座谈会、跟踪调查等形式，检查督促方案的实施。并列入系部对教师个人教学情况的考核。

五、对教师的要求

为达到对学生过程考核的实际目标，达到考试模式改革的目的，要求任课教师在实施过程中，严格执行成绩考核的标准，保存好学生过程考核的所有记录，期末统一上交各项材料。

思想理论课教学部

2009年3月