2025年暑假伊始，肩负着学校的嘱托与关怀，我校师范教育学院党团联动“追光”辅导员工作室的三名辅导员和一名专业教师踏上了前往西藏的家访之路。此次家访不仅是一次传递温暖的行动，更是一次践行铸牢中华民族共同体意识的生动实践，辅导员和老师克服了初到高原的头痛、胸闷等不适症状，携带氧气包，翻山越岭深入雪域高原的一个个角落，将学校的温暖与牵挂送到每一位学生及其家人的心中。
精准筛选定对象 科学机制保成效
此次家访覆盖了师范教育学院大一、大二及毕业班学生家庭。为确保家访工作精准发力，辅导员工作室在前期做了大量细致的准备工作。制定了明确的标准：一是关注特殊群体学生，包括家庭经济困难、成长环境特殊等情况的学生，如遭遇地震灾害的学生家庭等，旨在为他们提供更具针对性的帮扶；二是兼顾不同年级层次，涵盖大一、大二和毕业班学生，以便全面了解不同阶段学生的成长需求和面临的问题，大一侧重适应情况，大二关注学业发展，毕业班聚焦就业创业；三是考量学生的综合表现，既包含品学兼优的学子，发挥其榜样示范作用，也重点关注存在一定成长困惑或需要引导的学生，助力他们解决难题。
在工作机制方面，实行了“一生一档、家校联动、跟踪反馈”机制。为每一名拟家访学生建立详细档案，涵盖学生的基本信息、在校表现、家庭情况、存在的问题及需求等；提前与学生及家长沟通，明确家访目的和内容，确保家校双方对家访有清晰认知；家访后及时汇总信息，形成家访报告，针对发现的问题制定个性化解决方案，并持续跟踪落实情况，确保问题得到有效解决。
走访学子传关怀 家校同心话成长
当家访团队来到一位服务家乡建设的学生家中时，学生的爷爷紧紧握着老师的手说：“多亏了学校的培养，孩子才能有今天的成绩，还能留在咱们西藏为家乡做事，这是我们全家的骄傲啊！以后我们一定继续支持孩子，让她好好工作，不辜负学校的期望。”学生激动地向老师们讲述着自己的成长历程，她提到，在校期间，导师不仅在专业知识学习上给予了悉心指导，还帮助她明确努力目标。而学校推行的岗课证融合教育模式，将岗位需求、课程学习与职业证书考取紧密结合，让她在学习过程中就对未来工作岗位的要求有了清晰认知，所学知识技能与岗位需求高度匹配，这为她成功考取编制奠定了坚实基础。她由衷感谢学校三年的培养让自己能够扎根家乡、服务地方。家访团队为学生的成长感到欣慰，希望她在新的岗位上继续发光发热，为在校的学弟学妹们做好经验分享，为家乡的发展贡献力量，为铸牢中华民族共同体意识添砖加瓦。
定日县去年遭受了地震灾害，当老师们抵达5000多海拔的定日县括帮村时，看到的是在废墟上正在重新搭建的家园，更感受到了学生一家人面对困境的乐观与坚强。学生的父亲一边给家访成员递上酥油茶，一边哽咽着说：“地震后我们家啥都没了，是国家和社会帮我们重新建起了家，孩子在学校里，也受到了学校的关怀和资助，现在学校老师又特意跑这么远来看我们，还惦记着孩子的学习，我们真的太感动了。”辅导员们详细询问了家庭的重建情况以及学生在校的学习生活状态，向家长介绍了学校的资助政策，表示学校会尽最大努力帮助学生解决实际困难。“在灾难面前，全国各族人民同心同德、守望相助，这就是中华民族共同体意识的体现。” 家访团队的话语让学生和家长备受感动，学生眼含热泪地说：“谢谢老师特地赶来，学校的关心让我在面对困难时更有底气了，我也会努力学习，将来回报社会。”
此次家访中，一位2023级学生格外让辅导员牵挂。辅导员和老师来到他的高中母校，与他和他的高中老师促膝长谈，仔细了解他的生活近况和内心想法。老师们鼓励学生要继续保持积极向上的心态，勇敢面对生活中的挑战，“学校就是你的家，老师和同学都是你的亲人，我们要像一家人一样相互扶持，共同成长，让中华民族共同体意识在心中深深扎根”。此行恰逢该生 20 岁生日，辅导员们特意为他准备了生日蛋糕，在雪域高原上为他举办了一个简单而温馨的生日会。蜡烛点亮的瞬间，学生眼中泛起了泪光，他哽咽着说：“这是我过得最有意义的一个生日，谢谢老师们让我感受到了家的温暖。”辅导员们纷纷送上祝福，希望他在未来的日子里能够继续勇敢追梦。
其余几名学生的家庭情况各有不同，每到一户家庭，老师们都与家长和学生深入交流，了解学生成长背后的故事，倾听他们的心声与期盼，将学校的教育理念和关怀传递给每一个家庭，让他们感受到来自学校这个大家庭的温暖。
搭建共育连心桥 共筑民族共同体
家访团队详细了解了学生们的家庭情况、成长环境，还向家长全面介绍了学生在学校的学习、生活和思想状况，着重讲述了学校在培养学生铸牢中华民族共同体意识方面所做的工作，如开展各民族文化交流活动、组织民族团结主题教育等。同时把学生及家长的意见和建议认真记录下来，为学校进一步优化教育管理服务、提升人才培养质量，特别是在加强民族团结教育、铸牢中华民族共同体意识方面提供了有益的参考。
通过面对面的交流，家长们对学校的教育教学工作有了更深入的了解，也更加明确了要引导孩子树立正确的民族观，增强对中华民族的认同感和归属感，与各民族同学团结友爱、共同进步。此次家访活动，架起了学校与少数民族家庭之间的沟通桥梁，让教育更有温度、更接地气，也让中华民族共同体意识在一次次真诚的互动中不断深化。
党团联动“追光”辅导员工作室成员纷纷表示，对少数民族学生家访是一次难忘的经历，也是一次深刻的教育。她们深刻体会到，铸牢中华民族共同体意识不是一句口号，而是体现在每一次真情的付出、每一次心灵的沟通中。她们将把在走访中感受到的学生的坚韧、家长的期盼转化为工作的动力，继续用心用情关爱每一位学生，加强各民族学生之间的交流融合，为他们的成长成才保驾护航。
云端连线续温情 关爱延伸无止境
从西藏返回学校后，党团联动“追光”辅导员工作室的成员们并没有停下家访的脚步。为了将这份关怀延伸到更多少数民族学生群体中，他们组织开展了线上家访工作，与其他少数民族学生及其家长进行“云端” 连线。
线上家访中，辅导员详细询问学生在家的学习情况、生活状态，向家长反馈学生在校的表现，介绍学校针对少数民族学生的各项帮扶政策和培养计划。同时，辅导员也借助线上平台，向家长和学生宣传铸牢中华民族共同体意识的重要性，分享各民族学生在学校团结互助、共同进步的故事，鼓励学生们在日常生活中多与其他民族同学交流互动，相互学习、共同成长。
对于一些因距离较远、家庭情况特殊而未能进行线下家访的少数民族学生，线上家访成为了连接学校与家庭的重要纽带。家长们通过屏幕感受到了学校的真诚与关怀，纷纷表示会积极配合学校工作，引导孩子树立正确的民族观念，为铸牢中华民族共同体意识贡献家庭力量。学生们也在与辅导员的线上交流中感受到了温暖与鼓励，更加坚定了努力学习、回报社会的决心。
学校将以此次家访为契机，进一步建立健全少数民族学生关爱帮扶、家校沟通联动等机制，通过定期家访、线上交流、家长会等多种形式，畅通学校与少数民族学生家庭的沟通渠道，及时了解学生的思想动态、学习生活情况和家庭需求，形成家校协同育人的强大合力。同时，持续开展丰富多彩的民族团结教育活动，让关爱跨越山海、联通线上线下，温暖每一个学子的心灵，共同铸牢中华民族共同体意识，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
