近日，师范教育分院英语教研室与马院教师共同召开课程思政融入大学英语教学研讨会，研讨会聚焦学前教育专业特色，围绕教学实践、体系设计、问题优化等展开深入研讨，助力英语教学与思政育人深度融合。

会上，参会教师分享教学实践案例：依托单词教学渗透初心教育，通过节日教学融入课程思政，并指出了学生知识储备短板等现实问题。与会人员共同梳理课程思政设计思路，确立“立德树人、师德为先、仁爱为本”核心，构建思政育人、英语语言、学前专业三维融合，赛事、教学、专业三位一体的教学体系，规范课前、课中、课后全流程教学模式，将幼教师德等思政内容融入课堂教学，建立多元考核评价机制。

针对教学实践，马院两位与会老师给出针对性指导，建议贴合学生专业特点开展教学，立足文化自信，用英语传播中国传统文化、传统习俗等内容。同时，会议梳理出思政融入切入点难寻、内容拓展不精准、时长把控不足等教学难题。

下一步，马院教师将针对本次研讨会梳理的问题，进一步研究学前教育专业课程思政教学的指导意见，持续优化教学方案，推动大学英语课程思政走深走实，提升育人实效。