方文举
黑龙江农垦职业学院 哈尔滨 150025
摘要：本文主要研究在课程思政背景下，高职师范类专业书法课程依据学科特点，深入挖掘课程的思政元素，选择适宜的思政元素融入方式和教学方法，充分发挥课程育人的作用，增强学生传统文化的储备，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，建立文化信心以及文化认同感，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识，提升师范生的从教能力和综合素质。
关键词：课程思政；书法课程；师范类专业
书法是我国一门传统艺术，同时也是中国传统文化的重要组成内容。书法的传承和发展离不开书法教育，书法教育是素质教育的重要组成部分，书法教育可促进影响学生素质的整体提升。作为师范类专业学生，书写能力是从教的基本能力，依据教师教育课程标准，小幼教师要具备良好的书写技能。因此，书法课程思政建设对于高职师范生从教技能的培养具有重要的意义。
为了提高高职师范生的书法技能和职业素养，书法教育不仅要传授专业的书法知识和书写技能，还要通过课程思政建设提高学生的思想觉悟，使学生具备完善的人格。从全国看，书法进入课堂已是大的趋势。从宏观看，书法是我国传统的优秀文化。因此，书法课程思政建设对于高职师范生来说，非常重要。
参考文献：
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作者简介：方文举（1965—），男，黑龙江哈尔滨宾县人，江北校区师范教育学院教师，讲师，学士，主要从事高职美术学、书法学、篆刻学的研究与教学工作。
