武云博
黑龙江农垦职业学院 哈尔滨 150025
摘要：教材是“三教”改革中最为重要的基础环节，教材的质量很大程度上影响教学成果。通过提高对课程活页版教材的重视，结合“化验单解析”课程需求，建设以学生为主体，符合国家对于医学检验技术专业培养要求的高质量教材，使其能够有效满足学生的实际学习发展所需，促进学生的全面成长，满足学生未来的就业需求。
关键词：“化验单解析”课程；活页版教材；建设策略
“化验单解析”课程是医学检验技术专业课程体系中的专业限选课，培养学生临床检验能力，而在现代教学深度改革的推动下，对教材建设提出了更高要求。基于学生实际学习的需求，合理建设活页式教材，在不影响整体教学内容的基础上，增强教材的灵活性，合理调整内容，增加教学案例和学习项目，使活页版教材能够发挥有效作用，助力医学检验技术专业学生的职业发展。
参考文献：
[1]向雪.CIPP模式下的新型活页式教材建设路径探索[J].山西青年，2022(24).
[2]孙群伦,陈沛酉等.类型教育背景下高职院校新型活页式教材建设探讨[J].职业教育研究，2022(12).
[3]徐娟.产教融合视域下的高职院校新型活页式教材建设研究[A].廊坊市应用经济学会.对接京津——社会形态 基础教育论文集[C].廊坊市应用经济学会:廊坊市应用经济学会，2022.
科研项目：本文系2022年黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题 “三教改革背景下《化验单解析》课程活页版教材的开发与应用”（课题编号：ZJB1422078）的研究成果。
作者简介：武云博（1993－），女，黑龙江哈尔滨人，江北校区护理学院教师，助教，学士，主要从事医学检验方面的研究。
