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高职康复治疗技术专业“孕产康复”特色创新课程建设的研究

2023年07月07日 14:48  点击:[]

王颖

黑龙江农垦职业学院 哈尔滨 150025

摘要:随着民众康复意识增强和康复医疗的需求群体增加,康复行业逐渐专科化、精细化。为了满足康复治疗技术人才培养多元化的需求,学校进行了市场调研,调整人才培养方案、完善和优化教学体系。本文通过对高职康复治疗技术专业“孕产康复”特色创新课程建设的研究,有效优化专业内涵,加强专业建设,培养出复合型康复治疗技术人才。

关键词:高职康复治疗技术专业;”孕产康复”课程

 

一、“孕产康复”特色创新课程建设背景

随着人们生活水平的提高和国家生育政策的开放,加之当代女性健康意识的提升和对自身形体美丽的追求,她们越来越重视产后生活质量,对孕产康复的需求与日俱增,孕产康复有着较好的市场前景和巨大的发展潜力。因此,许多公立医院、妇产医院附属的产后康复中心、月子中心、社会医疗机构中心和非医疗产康连锁机构,纷纷开展孕产康复的相关服务项目。但社会上产后康复师从业人员的学历普遍偏低,缺乏大量具有专业知识的孕产康复技术人才。

为了使职业教育对接社会实际需求,经过详细的孕产康复发展市场调研与人才需求预测,教学团队与校企合作专业建设指导委员会共同研制人才培养方案、研发课程体系,设置了“孕产康复”课程为专业特色创新课程。这样可以有效地优化专业内涵,开阔学生对康复领域的视野和拓展知识面,提升职业竞争力和增加就业机会,提高康复治疗技术人才培养质量。

 

参考文献:

[1]郑宇麟,邹勤.高职产教融合特色课程建设与实践——以创意电影动态脚本制作课程为例[J].新闻研究导刊,2021(15).

[2]董敏,李佳盈.材料力学课程建设研究[J].黑龙江科学,2021(11).

[3]熊水平,漆思明等.电子信息工程专业课程建设研究[J].科教导刊, 2022(6).

[4]牛小艳,张明晓等.高职临床医学专业影像诊断方向特色课程建设的研究[J].专业教学,2020(3).

[5]陈剑波,祁顺彬.基于云课堂线上线下混合式教学模式实践与研究[J].职业技术,2020(2).

[6]黄喜珍,毛永幸,等.创新特色课程的实践及思考[J].广西教育(中等教育),2020(8).

作者简介:王颖(1986—),女,黑龙江哈尔滨人,江北校区护理学院老师,初级职称,学士,主要从事康复治疗技术教学与科研。

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