农林工程学院开展“2分钟学风小贴士—学习打卡活动”

“课前花两分钟快速过一遍重点，这节课的听课思路一下子就清晰了！”在《构成艺术》课堂上，大一学生王同学刚完成课前预习打卡，便迫不及待地和同桌分享感受。近日，学院聚焦课前学习环节，正式启动“2分钟学风小贴士—学习打卡活动”。作为大学生文明养成教育“12345”系列活动的第八项内容，本次活动以“课前黄金两分钟”为切入点，引导学子利用短暂时间回顾旧知、明确听课目标，用微小行动筑牢学业基础，让主动学习的学风蔚然成风。

“很多学生听课效率不高，根源在于课前缺乏有效预习，对知识衔接点和重点内容模糊不清。”基于前期学风建设调研结果，学院特意设计“2分钟轻量化预习”模式——摒弃传统预习的繁琐流程，将重点放在“快速回顾+目标明确”上，既契合大学生碎片化学习的特点，又能精准解决听课无方向的问题。活动启动前，各班级通过主题班会统一思想，由学习委员牵头，结合课程进度提前整理“学风小贴士”，内容涵盖上节课核心知识点、本节课预习提纲及重点关注方向，为学生预习提供精准指引。

如今，在农林工程学院的教学楼内，课前两分钟的“预习打卡”已成为课堂标配。上课铃响前，学子们纷纷拿出教材、笔记或班级专属“学风小贴士”，快速进入预习状态：大一作物专业的李同学，对着小贴士上“种子萌发的环境条件”要点，回顾上节课实验数据；大二园林技术的张同学，用红笔圈出“养分循环”预习提纲中的陌生术语，明确本节课听课重点；任课教师还会提前两分钟走进教室，针对小贴士内容进行简要提问，强化预习效果。“以前上课总怕跟不上老师思路，现在课前扫一眼小贴士，带着问题听课，记笔记都更有针对性了。”李同学说道。

活动开展一个月以来，成效显著：学生课堂互动参与显著提升，越来越多的学子养成“课前两分钟预习”的自觉习惯。“刚开始是跟着班级要求打卡，现在不预习反而觉得少了点什么。这两分钟虽然短，但让我从‘被动听课’变成了‘主动学习’。”大二学生赵同学的分享道出了许多参与者的心声。

“2分钟学风小贴士—学习打卡活动”是学院深化学风建设、推进文明养成教育的又一创新举措，延续了系列活动“小切口、大成效”的特色，将良好学习习惯的培养融入课堂前的细微之处。作为“12345”系列活动的重要组成部分，后续学院将持续优化“学风小贴士”内容，结合不同专业特点设计个性化预习方案，推动预习打卡活动常态化、长效化，让主动学习、严谨治学成为农林学子的文明标识，为人才培养筑牢学风根基。